新校园：理论版
新校園：理論版
신교완：이론판
2012年
5期
108-108
,共1页
导语设计%语文课堂教学%技巧%激活%利用%苏霍姆林斯基%学习兴趣%语文教学
導語設計%語文課堂教學%技巧%激活%利用%囌霍姆林斯基%學習興趣%語文教學
도어설계%어문과당교학%기교%격활%이용%소곽모림사기%학습흥취%어문교학
孔子曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“所有智力方面的工作都依赖兴趣”。可见，兴趣对于人们认识事物、探索知识起着多么重要的作用。而语文教学中开头数分钟的导语恰是点燃学生学习兴趣的关键环节。因此，教师应在导语设计上多下功夫，创设一种引人人胜的教学情境把学生的注意力迅速集中起来。
孔子曾說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”前囌聯教育傢囌霍姆林斯基也說過：“所有智力方麵的工作都依賴興趣”。可見，興趣對于人們認識事物、探索知識起著多麽重要的作用。而語文教學中開頭數分鐘的導語恰是點燃學生學習興趣的關鍵環節。因此，教師應在導語設計上多下功伕，創設一種引人人勝的教學情境把學生的註意力迅速集中起來。
공자증설과：“지지자불여호지자，호지자불여악지자。”전소련교육가소곽모림사기야설과：“소유지력방면적공작도의뢰흥취”。가견，흥취대우인문인식사물、탐색지식기착다요중요적작용。이어문교학중개두수분종적도어흡시점연학생학습흥취적관건배절。인차，교사응재도어설계상다하공부，창설일충인인인성적교학정경파학생적주의력신속집중기래。
