新校园：理论版
新校園：理論版
신교완：이론판
2012年
5期
85-85
,共1页
初中物理教学%学生探究%能力的培养%科学研究领域%接受性学习%探究能力培养%探究性学习%探究方法
初中物理教學%學生探究%能力的培養%科學研究領域%接受性學習%探究能力培養%探究性學習%探究方法
초중물리교학%학생탐구%능력적배양%과학연구영역%접수성학습%탐구능력배양%탐구성학습%탐구방법
新课标下的初中物理教学中，学生探究能力培养的意义主要在于将科学研究领域的探究方法引入课堂，可以使学生通过类似科学家的探究过程，学习物理知识与技能，体验科学探究乐趣，理解科学思想观念，在物理科学的世界中充分发挥自己的想像力。与传统的接受性学习相比较，探究性学习具有更强的问题性、参与性、实践性和开放性的特点，对于学生各方面的学习均有很大的帮助。
新課標下的初中物理教學中，學生探究能力培養的意義主要在于將科學研究領域的探究方法引入課堂，可以使學生通過類似科學傢的探究過程，學習物理知識與技能，體驗科學探究樂趣，理解科學思想觀唸，在物理科學的世界中充分髮揮自己的想像力。與傳統的接受性學習相比較，探究性學習具有更彊的問題性、參與性、實踐性和開放性的特點，對于學生各方麵的學習均有很大的幫助。
신과표하적초중물리교학중，학생탐구능력배양적의의주요재우장과학연구영역적탐구방법인입과당，가이사학생통과유사과학가적탐구과정，학습물리지식여기능，체험과학탐구악취，리해과학사상관념，재물이과학적세계중충분발휘자기적상상력。여전통적접수성학습상비교，탐구성학습구유경강적문제성、삼여성、실천성화개방성적특점，대우학생각방면적학습균유흔대적방조。
