CAJ | 학술논문

针对目前高中生英语写作水平总体滞后的现状,教师应适当引导学生从阅读问写作延伸,激发学生续写、改写或仿写课文的兴趣。这样的延伸能够充实阅读教学的内涵,培养学生的创新精神,提高学生的表达能力。当然,提倡阅读向写作延伸,并不意味着所有的阅读教学都要引向写作,引导应做到适时、适当;同时,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学设计和课堂驾驭能力。
침대목전고중생영어사작수평총체체후적현상,교사응괄당인도학생종열독문사작연신,격발학생속사、개사혹방사과문적흥취。저양적연신능구충실열독교학적내함,배양학생적창신정신,제고학생적표체능력。당연,제창열독향사작연신,병불의미착소유적열독교학도요인향사작,인도응주도괄시、괄당;동시,교학효과적호배흔대정도상취결우교사적교학설계화과당가어능력。