师道：教研
師道：教研
사도：교연
2012年
4期
96-96
,共1页
语文课堂教学%语言艺术%课堂教学语言%语文教学%优化设计%课堂语言%教学方法%教学规律
語文課堂教學%語言藝術%課堂教學語言%語文教學%優化設計%課堂語言%教學方法%教學規律
어문과당교학%어언예술%과당교학어언%어문교학%우화설계%과당어언%교학방법%교학규률
语文教学真正是科学美与艺术美的高度统一体。在具体的语文课堂教学中，能够使这种完美统一得以展现的中间媒介，便是教师规范优美的课堂教学语言。然而，在当前的语文课堂教学中．不少教师只注重教学方法的探讨与改进．却忽视了课堂语言的精心组织和优化设计，出现了各种违反语文教学规律，影响语文教学效果的怪异现象。
語文教學真正是科學美與藝術美的高度統一體。在具體的語文課堂教學中，能夠使這種完美統一得以展現的中間媒介，便是教師規範優美的課堂教學語言。然而，在噹前的語文課堂教學中．不少教師隻註重教學方法的探討與改進．卻忽視瞭課堂語言的精心組織和優化設計，齣現瞭各種違反語文教學規律，影響語文教學效果的怪異現象。
어문교학진정시과학미여예술미적고도통일체。재구체적어문과당교학중，능구사저충완미통일득이전현적중간매개，편시교사규범우미적과당교학어언。연이，재당전적어문과당교학중．불소교사지주중교학방법적탐토여개진．각홀시료과당어언적정심조직화우화설계，출현료각충위반어문교학규률，영향어문교학효과적괴이현상。
