北京第二外国语学院学报
北京第二外國語學院學報
북경제이외국어학원학보
BEIJING SECOND FOREIGN LANGUAGE INSTITUTE JOURNAL
2009年
10期
79-84
,共6页
写作焦虑%写作成绩%分层次教学%大学英语
寫作焦慮%寫作成績%分層次教學%大學英語
사작초필%사작성적%분층차교학%대학영어
本研究采用Cheng(2004)编制的<二语写作焦虑量表>,对大学英语一般要求、较高要求和更高要求三个层次的学习者进行了问卷调查,发现英语写作焦虑在5个层次的大学生中普遍存在,其中一个因素--回避行为接近高焦虑水平.单因素方差分析显示5个层次的受试者在写作焦虑上没有显著差异,但写作成绩差异显著.皮尔逊相关分析表明一般要求层次受试者的认知焦虑与写作成绩呈显著负相关.最后,笔者结合本文分析,对大学英语写作教学提出了相关建议.
本研究採用Cheng(2004)編製的<二語寫作焦慮量錶>,對大學英語一般要求、較高要求和更高要求三箇層次的學習者進行瞭問捲調查,髮現英語寫作焦慮在5箇層次的大學生中普遍存在,其中一箇因素--迴避行為接近高焦慮水平.單因素方差分析顯示5箇層次的受試者在寫作焦慮上沒有顯著差異,但寫作成績差異顯著.皮爾遜相關分析錶明一般要求層次受試者的認知焦慮與寫作成績呈顯著負相關.最後,筆者結閤本文分析,對大學英語寫作教學提齣瞭相關建議.
본연구채용Cheng(2004)편제적<이어사작초필량표>,대대학영어일반요구、교고요구화경고요구삼개층차적학습자진행료문권조사,발현영어사작초필재5개층차적대학생중보편존재,기중일개인소--회피행위접근고초필수평.단인소방차분석현시5개층차적수시자재사작초필상몰유현저차이,단사작성적차이현저.피이손상관분석표명일반요구층차수시자적인지초필여사작성적정현저부상관.최후,필자결합본문분석,대대학영어사작교학제출료상관건의.
