小学科学：教师
小學科學：教師
소학과학：교사
2012年
4期
136-136
,共1页
和谐团队%管理%“心”%平衡状态%最优化%幼儿园%向心力
和諧糰隊%管理%“心”%平衡狀態%最優化%幼兒園%嚮心力
화해단대%관리%“심”%평형상태%최우화%유인완%향심력
管理：管理是需捧出心来以理为主要手段的管理才是最优化的,是能达到和谐的最好的办法和策略。和谐团队：和谐的团队：和合、融合、谐音的一种平衡状态的幼儿园,人在这样一种团队环境中就会生活的有价值、幸福、快乐、积极、有向心力。
管理：管理是需捧齣心來以理為主要手段的管理纔是最優化的,是能達到和諧的最好的辦法和策略。和諧糰隊：和諧的糰隊：和閤、融閤、諧音的一種平衡狀態的幼兒園,人在這樣一種糰隊環境中就會生活的有價值、倖福、快樂、積極、有嚮心力。
관리：관리시수봉출심래이리위주요수단적관리재시최우화적,시능체도화해적최호적판법화책략。화해단대：화해적단대：화합、융합、해음적일충평형상태적유인완,인재저양일충단대배경중취회생활적유개치、행복、쾌악、적겁、유향심력。
