数理医药学杂志
數理醫藥學雜誌
수리의약학잡지
JOURNAL OF MATHEMATICAL MEDICINE
2008年
4期
395-397
,共3页
医疗高职%专业成绩%学科群%连接程度%通路分析
醫療高職%專業成績%學科群%連接程度%通路分析
의료고직%전업성적%학과군%련접정도%통로분석
目的:了解医疗高职学生专业成绩与其它各学科群成绩间的关系,评价各学科群知识体系的连接程度.方法:将所开设课程分为普通基础课、专业基础课、桥梁课、专业课4大学科群,以207名学生个体各学科群成绩总分为资料,专业课成绩为结果变量(Y),普通基础课成绩(X1)为远原因变量,专业基础课(X2)、桥梁课(X3)为近原因变量,采用通路分析方法分析.结果:XhX2、X3与Y的通路系数分别为0.210、0.129、0.606;X1、X2与X3的通路系数依次为0.395、0.311.结论:各学科群与专业课的连接程度,以桥梁课与专业课的连接程度为高,强化桥梁课的教学有利专业课知识的内化.
目的:瞭解醫療高職學生專業成績與其它各學科群成績間的關繫,評價各學科群知識體繫的連接程度.方法:將所開設課程分為普通基礎課、專業基礎課、橋樑課、專業課4大學科群,以207名學生箇體各學科群成績總分為資料,專業課成績為結果變量(Y),普通基礎課成績(X1)為遠原因變量,專業基礎課(X2)、橋樑課(X3)為近原因變量,採用通路分析方法分析.結果:XhX2、X3與Y的通路繫數分彆為0.210、0.129、0.606;X1、X2與X3的通路繫數依次為0.395、0.311.結論:各學科群與專業課的連接程度,以橋樑課與專業課的連接程度為高,彊化橋樑課的教學有利專業課知識的內化.
목적:료해의료고직학생전업성적여기타각학과군성적간적관계,평개각학과군지식체계적련접정도.방법:장소개설과정분위보통기출과、전업기출과、교량과、전업과4대학과군,이207명학생개체각학과군성적총분위자료,전업과성적위결과변량(Y),보통기출과성적(X1)위원원인변량,전업기출과(X2)、교량과(X3)위근원인변량,채용통로분석방법분석.결과:XhX2、X3여Y적통로계수분별위0.210、0.129、0.606;X1、X2여X3적통로계수의차위0.395、0.311.결론:각학과군여전업과적련접정도,이교량과여전업과적련접정도위고,강화교량과적교학유리전업과지식적내화.
