CAJ | 학술논문

目的探讨早期干预对未成熟大鼠脑损伤后学习记忆及NMDA受体NR1亚单位表达的影响.方法选2日龄SD大鼠制作未成熟大鼠脑损伤模型,随机分为丰富环境(EE)组、贫瘠环境(IE)组、标准环境(SE)组,每组20只.另选20只2日龄SD大鼠,仅分离左侧颈总动脉,不予结扎和缺氧,作为对照组(Sham).EE组于术后第3天行触摸和丰富环境干预,总干预时间为30d.标准环境组和对照组均饲养于标准环境中,不行早期干预.干预结束后行学习记忆能力检测,同时分别于生后第7、35天取各组大鼠海马脑组织免疫细胞化学检测NR1亚单位表达.结果生后5周龄时,EE组学习记忆能力较SE组及IE组明显改善[逃避潜伏期(ELP):4.75±2.85与12.45±3.23、8.42±2.23比较,空间探索能力:61.36±8.12与50.24±8.29、40.12±7.99比较,P<0.05];且丰富环境组海马CA1区NR1阳性反应物着色最强,与标准环境组、贫瘠环境组及对照组比较差异有统计学意义(43.2±6.6与59.5±8.1、88.5±15.5、62.3±9.5比较,P<0.01).结论早期干预可增强未成熟大鼠脑损伤的学习记忆能力,NMDA受体NR1亚单位表达增多可能是其机制之一.
목적 탐토조기간예대미성숙대서뇌손상후학습기억급NMDA수체NR1아단위표체적영향.방법 선2일령SD대서제작미성숙대서뇌손상모형,수궤분위봉부배경(EE)조、빈척배경(IE)조、표준배경(SE)조,매조20지.령선20지2일령SD대서,부분리좌측경총동맥,불여결찰화결양,작위대조조(Sham).EE조우술후제3천행촉모화봉부배경간예,총간예시간위30d.표준배경조화대조조균사양우표준배경중,불행조기간예.간예결속후행학습기억능력검측,동시분별우생후제7、35천취각조대서해마뇌조직면역세포화학검측NR1아단위표체.결과 생후5주령시,EE조학습기억능력교SE조급IE조명현개선[도피잠복기(ELP):4.75±2.85여12.45±3.23、8.42±2.23비교,공간탐색능력:61.36±8.12여50.24±8.29、40.12±7.99비교,P<0.05];차봉부배경조해마CA1구NR1양성반응물착색최강,여표준배경조、빈척배경조급대조조비교차이유통계학의의(43.2±6.6여59.5±8.1、88.5±15.5、62.3±9.5비교,P<0.01).결론 조기간예가증강미성숙대서뇌손상적학습기억능력,NMDA수체NR1아단위표체증다가능시기궤제지일.