CAJ | 학술논문

教研组是实施新课程的最基本单位，是同学科教师提升业务素质的理想场所，是提高教育教学质量的主要途径之一。但目前情况下，教研本意缺失使教研组功能难以发挥。我校开展的“研、学、教”相结合的高中生物教研组活动改变了这一现状，使教研活动回归到专题研讨、学情分析、教法交流、传帮带教等教研活动的本意上，使教研工作取得了根本性的突破，对教师个人专业成长及教育教学质量的提升起到了积极的推动作用。
교연조시실시신과정적최기본단위，시동학과교사제승업무소질적이상장소，시제고교육교학질량적주요도경지일。단목전정황하，교연본의결실사교연조공능난이발휘。아교개전적“연、학、교”상결합적고중생물교연조활동개변료저일현상，사교연활동회귀도전제연토、학정분석、교법교류、전방대교등교연활동적본의상，사교연공작취득료근본성적돌파，대교사개인전업성장급교육교학질량적제승기도료적겁적추동작용。