浙江师范大学学报:社会科学版
浙江師範大學學報:社會科學版
절강사범대학학보:사회과학판
Journal of Zhejiang Normal University:Social Sciences
2012年
3期
101-104
,共4页
双语教学%国际化人才%主体教学
雙語教學%國際化人纔%主體教學
쌍어교학%국제화인재%주체교학
bihngual teaching%internationally-adaptable talents%subjective teaching
本文通过阐述社会对国际化专业人才的英语能力要求,分析了目前双语课程教学中存在的主要问题,结合《先进制造技术》双语课程的教学实践探讨了如何通过变革目前课程教学中“教”、“学”、“用”三个环节,实施以学生为主体的教学理念,提高双语课程的教学效果以适应国际化人才的需求。
本文通過闡述社會對國際化專業人纔的英語能力要求,分析瞭目前雙語課程教學中存在的主要問題,結閤《先進製造技術》雙語課程的教學實踐探討瞭如何通過變革目前課程教學中“教”、“學”、“用”三箇環節,實施以學生為主體的教學理唸,提高雙語課程的教學效果以適應國際化人纔的需求。
본문통과천술사회대국제화전업인재적영어능력요구,분석료목전쌍어과정교학중존재적주요문제,결합《선진제조기술》쌍어과정적교학실천탐토료여하통과변혁목전과정교학중“교”、“학”、“용”삼개배절,실시이학생위주체적교학이념,제고쌍어과정적교학효과이괄응국제화인재적수구。
In view of the requirements for international professionals in their English aptitude, this paper analyzes the main problems in current bilingual teaching. Based on the practice of the bilingual course "Advanced Manufacturing Technology", it suggests on how to meet the requirements by reforming the different modules of bilingual teaching, actualizing the student-centeredness concept and improving the effect of bilingual teaching.