济南职业学院学报
濟南職業學院學報
제남직업학원학보
JOURNAL OF JINAN VOCATIONAL COLLEGE
2012年
2期
90-92
,共3页
元认知策略%阅读%培训
元認知策略%閱讀%培訓
원인지책략%열독%배훈
本文以O＇Malley和Chamot等人的学习策略理论为依据,对高职学生在词汇学习中进行认知和元认知策略培训实证研究,旨在提高英语学习者的策略意识和运用学习策略的自觉性和主动性。实践证明,对高职学生进行词汇学习策略培训有助于提高其自主学习的能力。
本文以O＇Malley和Chamot等人的學習策略理論為依據,對高職學生在詞彙學習中進行認知和元認知策略培訓實證研究,旨在提高英語學習者的策略意識和運用學習策略的自覺性和主動性。實踐證明,對高職學生進行詞彙學習策略培訓有助于提高其自主學習的能力。
본문이O＇Malley화Chamot등인적학습책략이론위의거,대고직학생재사회학습중진행인지화원인지책략배훈실증연구,지재제고영어학습자적책략의식화운용학습책략적자각성화주동성。실천증명,대고직학생진행사회학습책략배훈유조우제고기자주학습적능력。
