济南职业学院学报
濟南職業學院學報
제남직업학원학보
JOURNAL OF JINAN VOCATIONAL COLLEGE
2012年
2期
49-50
,共2页
“2+1”人才培养模式%辅导员工作
“2+1”人纔培養模式%輔導員工作
“2+1”인재배양모식%보도원공작
《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2002]16号)中规定,职业学校学生(三年制),第三年可推荐到企业(工厂)顶岗实习,即"2+1"的培养模式,是国家对职业教育培养模式的一项重大改革。"2+1"的培养模式是指学生在三年的学习中,先用两年时间在校学习理论知识,再用一年时间到企业(工厂)进行"教、学、做"一体化的顶岗实习,这样,学生在校时间只剩短短的两年,和以前传统的培养模式相比,给辅导员工作带来了很大的变化和挑战。本文以我院物流管理专业为例,介绍"2+1"的培养模式下辅导员工作的一些变化和应对措施。
《國務院關于大力髮展職業教育的決定》(國髮[2002]16號)中規定,職業學校學生(三年製),第三年可推薦到企業(工廠)頂崗實習,即"2+1"的培養模式,是國傢對職業教育培養模式的一項重大改革。"2+1"的培養模式是指學生在三年的學習中,先用兩年時間在校學習理論知識,再用一年時間到企業(工廠)進行"教、學、做"一體化的頂崗實習,這樣,學生在校時間隻剩短短的兩年,和以前傳統的培養模式相比,給輔導員工作帶來瞭很大的變化和挑戰。本文以我院物流管理專業為例,介紹"2+1"的培養模式下輔導員工作的一些變化和應對措施。
《국무원관우대력발전직업교육적결정》(국발[2002]16호)중규정,직업학교학생(삼년제),제삼년가추천도기업(공엄)정강실습,즉"2+1"적배양모식,시국가대직업교육배양모식적일항중대개혁。"2+1"적배양모식시지학생재삼년적학습중,선용량년시간재교학습이론지식,재용일년시간도기업(공엄)진행"교、학、주"일체화적정강실습,저양,학생재교시간지잉단단적량년,화이전전통적배양모식상비,급보도원공작대래료흔대적변화화도전。본문이아원물류관리전업위례,개소"2+1"적배양모식하보도원공작적일사변화화응대조시。