宁波工程学院学报
寧波工程學院學報
저파공정학원학보
JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
2012年
2期
125-128
,共4页
多媒体课件%可理解性输入%策略
多媒體課件%可理解性輸入%策略
다매체과건%가리해성수입%책략
PPT%Input Hypothesis%strategy
语言学家克拉申教授的可理解性输入假说是二语习得的重要理论之一。本文以Krashen语言输入假说为理论依据，调查多媒体课件在外语教学中的应用现状，找到不足之处，通过阐释该理论对多媒体课件外语教学的启示，提出优化外语教学的策略。
語言學傢剋拉申教授的可理解性輸入假說是二語習得的重要理論之一。本文以Krashen語言輸入假說為理論依據，調查多媒體課件在外語教學中的應用現狀，找到不足之處，通過闡釋該理論對多媒體課件外語教學的啟示，提齣優化外語教學的策略。
어언학가극랍신교수적가리해성수입가설시이어습득적중요이론지일。본문이Krashen어언수입가설위이론의거，조사다매체과건재외어교학중적응용현상，조도불족지처，통과천석해이론대다매체과건외어교학적계시，제출우화외어교학적책략。
The Input Hypothesis put forward by Krashen is a very important theory in the study of second language acquisition. The paper, based on the theory, presents the problems in the application of PPT by analy- zing the research data and explores the related strategies in FLT.
