城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2012年
12期
,共1页
现在的基础教育以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，新课程标准给老师提出了新的要求，学生个性化的培养成了目前教学的方向。作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。然而，多年来，学生的作业单调枯燥，缺乏弹性，偏重书本，脱离生活和学生实际。这种封闭的、僵化的作业模式严重阻碍了低年级学生个性的发展和潜能的发挥。如何让作业不成为学生的包袱，在低年级作业中体现“个性教学”，发展每个学生的潜能呢？我们在这方面做了一些尝试：
現在的基礎教育以提高國民素質為宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，新課程標準給老師提齣瞭新的要求，學生箇性化的培養成瞭目前教學的方嚮。作業是鞏固知識、形成能力的重要手段，是培養學生良好學習習慣，促進學生箇性髮展的重要途徑。然而，多年來，學生的作業單調枯燥，缺乏彈性，偏重書本，脫離生活和學生實際。這種封閉的、僵化的作業模式嚴重阻礙瞭低年級學生箇性的髮展和潛能的髮揮。如何讓作業不成為學生的包袱，在低年級作業中體現“箇性教學”，髮展每箇學生的潛能呢？我們在這方麵做瞭一些嘗試：
현재적기출교육이제고국민소질위종지，이배양창신정신화실천능력위중점，신과정표준급로사제출료신적요구，학생개성화적배양성료목전교학적방향。작업시공고지식、형성능력적중요수단，시배양학생량호학습습관，촉진학생개성발전적중요도경。연이，다년래，학생적작업단조고조，결핍탄성，편중서본，탈리생활화학생실제。저충봉폐적、강화적작업모식엄중조애료저년급학생개성적발전화잠능적발휘。여하양작업불성위학생적포복，재저년급작업중체현“개성교학”，발전매개학생적잠능니？아문재저방면주료일사상시：
