城市建设理论研究(电子版)
城市建設理論研究(電子版)
성시건설이론연구(전자판)
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2012年
9期
,共1页
心理学研究表明:学习不仅仅是一种认知过程,而且又是伴随认知过程的一个情感过程,因而英语课堂教学的成功与否,不单纯取决于学习者的智力因素,同时也受非智力因素的影响。因此,在教学中首先应注意激发起学生的学习兴趣和求知欲,引导学生主动地、积极地参与教学活动,这样会达到意想不到的“事半功倍”的良好效果。
心理學研究錶明:學習不僅僅是一種認知過程,而且又是伴隨認知過程的一箇情感過程,因而英語課堂教學的成功與否,不單純取決于學習者的智力因素,同時也受非智力因素的影響。因此,在教學中首先應註意激髮起學生的學習興趣和求知欲,引導學生主動地、積極地參與教學活動,這樣會達到意想不到的“事半功倍”的良好效果。
심이학연구표명:학습불부부시일충인지과정,이차우시반수인지과정적일개정감과정,인이영어과당교학적성공여부,불단순취결우학습자적지력인소,동시야수비지력인소적영향。인차,재교학중수선응주의격발기학생적학습흥취화구지욕,인도학생주동지、적겁지삼여교학활동,저양회체도의상불도적“사반공배”적량호효과。