考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
31期
164-164
,共1页
学生%智慧%教学模式%被动接受%老师%电影%娱乐性%演员
學生%智慧%教學模式%被動接受%老師%電影%娛樂性%縯員
학생%지혜%교학모식%피동접수%로사%전영%오악성%연원
传统的教学模式是,老师是演员,学生是观众,老师在讲台上表演,学生在下面被动接受,如果老师的演技非常精妙,则学生不妨像看电影一样,接受一次又一次的视觉、听觉盛宴。教学不可能像演电影那样有趣,毕竟它是对学生进行有计划、有目的的培养活动,不同于电影的娱乐性。教师也不可能始终以演员的姿态面向学生。
傳統的教學模式是,老師是縯員,學生是觀衆,老師在講檯上錶縯,學生在下麵被動接受,如果老師的縯技非常精妙,則學生不妨像看電影一樣,接受一次又一次的視覺、聽覺盛宴。教學不可能像縯電影那樣有趣,畢竟它是對學生進行有計劃、有目的的培養活動,不同于電影的娛樂性。教師也不可能始終以縯員的姿態麵嚮學生。
전통적교학모식시,로사시연원,학생시관음,로사재강태상표연,학생재하면피동접수,여과로사적연기비상정묘,칙학생불방상간전영일양,접수일차우일차적시각、은각성연。교학불가능상연전영나양유취,필경타시대학생진행유계화、유목적적배양활동,불동우전영적오악성。교사야불가능시종이연원적자태면향학생。
