CAJ | 학술논문

在信息技术课堂中，“任务驱动”的教学法深受教师的喜爱，因为“以任务为载体、教师采引导、学生是主体”恰巧符合新课程改革中的教育教学理念。教师对知识点进行分析和推敲，为学生设计出切实可行的一系列“任务”，引导学生循序渐进地完成“任务”，掌握课堂上必需的内容、技能与方法，培养他们提出问题、分析问题、解决问题的能力，激发他们的学习兴趣和求知欲望。
재신식기술과당중，“임무구동”적교학법심수교사적희애，인위“이임무위재체、교사채인도、학생시주체”흡교부합신과정개혁중적교육교학이념。교사대지식점진행분석화추고，위학생설계출절실가행적일계렬“임무”，인도학생순서점진지완성“임무”，장악과당상필수적내용、기능여방법，배양타문제출문제、분석문제、해결문제적능력，격발타문적학습흥취화구지욕망。