考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
23期
58-58
,共1页
情境创设%数学教学%教学过程%数学学习%精神需要%教学实践%情节化%戏剧化
情境創設%數學教學%教學過程%數學學習%精神需要%教學實踐%情節化%戲劇化
정경창설%수학교학%교학과정%수학학습%정신수요%교학실천%정절화%희극화
在数学教学中，通过情境创设，使教学过程情节化、戏剧化、艺术化。这样，数学学习就会成为学生的一种渴望，一种精神需要，教学也会收到意想不到的效果。我结合自身的教学实践，就情境创设的方法谈谈体会。
在數學教學中，通過情境創設，使教學過程情節化、戲劇化、藝術化。這樣，數學學習就會成為學生的一種渴望，一種精神需要，教學也會收到意想不到的效果。我結閤自身的教學實踐，就情境創設的方法談談體會。
재수학교학중，통과정경창설，사교학과정정절화、희극화、예술화。저양，수학학습취회성위학생적일충갈망，일충정신수요，교학야회수도의상불도적효과。아결합자신적교학실천，취정경창설적방법담담체회。
