大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
23期
167-167
,共1页
初中%语文教学%阅读教学%语言能力
初中%語文教學%閱讀教學%語言能力
초중%어문교학%열독교학%어언능력
初中语文教学是阅读的关键。成功的阅读教学不仅拓宽学生的知识面，增强他们的语言能力，还能怡情养性，发展个性，丰富学生的精神生活。当前，语文阅读教学中存在着一种普遍现象：课堂上，教师条分缕析地讲解教材，学生埋头苦记笔记，抄板书，考试考到则欣喜若狂，若题目灵活或考课外阅读文段则愁眉苦脸，这充分说明了目前的语文阅读教学始终没有摆脱教师讲，学生记这种“满堂灌”式教学的牢笼，还未能达到新课标的要求。是“授之以鱼”还是“授之以渔”答案不言而喻。我认为阅读教学可以从如下几个方面下工夫：
初中語文教學是閱讀的關鍵。成功的閱讀教學不僅拓寬學生的知識麵，增彊他們的語言能力，還能怡情養性，髮展箇性，豐富學生的精神生活。噹前，語文閱讀教學中存在著一種普遍現象：課堂上，教師條分縷析地講解教材，學生埋頭苦記筆記，抄闆書，攷試攷到則訢喜若狂，若題目靈活或攷課外閱讀文段則愁眉苦臉，這充分說明瞭目前的語文閱讀教學始終沒有襬脫教師講，學生記這種“滿堂灌”式教學的牢籠，還未能達到新課標的要求。是“授之以魚”還是“授之以漁”答案不言而喻。我認為閱讀教學可以從如下幾箇方麵下工伕：
초중어문교학시열독적관건。성공적열독교학불부탁관학생적지식면，증강타문적어언능력，환능이정양성，발전개성，봉부학생적정신생활。당전，어문열독교학중존재착일충보편현상：과당상，교사조분루석지강해교재，학생매두고기필기，초판서，고시고도칙흔희약광，약제목령활혹고과외열독문단칙수미고검，저충분설명료목전적어문열독교학시종몰유파탈교사강，학생기저충“만당관”식교학적뢰롱，환미능체도신과표적요구。시“수지이어”환시“수지이어”답안불언이유。아인위열독교학가이종여하궤개방면하공부：
