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OVERSEAS ENGLISH
2010年
6期
132-134
,共3页
策略指导%元认知策略%听力教学
策略指導%元認知策略%聽力教學
책략지도%원인지책략%은력교학
strategy insturction%metacognition strategy%listening teaching
国内对于将元认知策略应用于听力教学方面的实证研究较为少见,尤其是对课堂介入对学习者听力理解提高的有效性还未有深入研究.该研究报告了海南大学在课堂介入元从知策略指导方面的发现,以反对将来教学的建议.
國內對于將元認知策略應用于聽力教學方麵的實證研究較為少見,尤其是對課堂介入對學習者聽力理解提高的有效性還未有深入研究.該研究報告瞭海南大學在課堂介入元從知策略指導方麵的髮現,以反對將來教學的建議.
국내대우장원인지책략응용우은력교학방면적실증연구교위소견,우기시대과당개입대학습자은력리해제고적유효성환미유심입연구.해연구보고료해남대학재과당개입원종지책략지도방면적발현,이반대장래교학적건의.
