CAJ | 학술논문

语文学科是语言学科，语文教材中大量的图形、语言具有很强的感染力，因此在语文课堂教学时，教师应运用多媒体技术，把那些生动形象的故事情节、鲜明的人物形象、优美的景物描写等内容用多媒体技术展示给学生，直观的教学效果、震撼的视听感受、生动形象的语文素材，大大激发了学生的学习兴趣，调动了学生各种感官，培养了学生的语文情感，拉近了学生与教材的距离，灵动了学生的思维，提高了学生综合能力。教师要充分发挥多媒体的资源优势作用，为学生深刻感悟语文课程的内涵提供保障。
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