中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
13期
86-86
,共1页
新课程改革%课堂教学%学生兴趣%激发%更新观念%学习动机%数学教学%教育家
新課程改革%課堂教學%學生興趣%激髮%更新觀唸%學習動機%數學教學%教育傢
신과정개혁%과당교학%학생흥취%격발%경신관념%학습동궤%수학교학%교육가
在新课程改革全面推行的今天,我们教师应当更新观念,转变思想,把握自己在课堂中的＂角色＂.兴趣是学习动机中最现实、最活跃的因素,是人的一种内驱力.前苏联教育家奥加涅相曾指出：＂数学教学的成就,很大程度上取决于学生对于数学课的兴趣是否能保持和发展.＂兴趣愈浓,注意力愈集中,观察愈细致,反应愈清
在新課程改革全麵推行的今天,我們教師應噹更新觀唸,轉變思想,把握自己在課堂中的＂角色＂.興趣是學習動機中最現實、最活躍的因素,是人的一種內驅力.前囌聯教育傢奧加涅相曾指齣：＂數學教學的成就,很大程度上取決于學生對于數學課的興趣是否能保持和髮展.＂興趣愈濃,註意力愈集中,觀察愈細緻,反應愈清
재신과정개혁전면추행적금천,아문교사응당경신관념,전변사상,파악자기재과당중적＂각색＂.흥취시학습동궤중최현실、최활약적인소,시인적일충내구력.전소련교육가오가열상증지출：＂수학교학적성취,흔대정도상취결우학생대우수학과적흥취시부능보지화발전.＂흥취유농,주의력유집중,관찰유세치,반응유청
