职业
職業
직업
OCCUPATION
2012年
12期
32-32
,共1页
一体化教学%应用%全方位改革%科技信息%社会需要%教学理念%职业院校%教学模式
一體化教學%應用%全方位改革%科技信息%社會需要%教學理唸%職業院校%教學模式
일체화교학%응용%전방위개혁%과기신식%사회수요%교학이념%직업원교%교학모식
随着科技信息的不断发展,相应的社会需要也随之改变,职业院校的教学理念、教学模式、教学方法也需要进行全方位改革。经过近几年的不断探索,笔者在教学中形成了一套比较完整的项目化教学体系。教学实践证明,项目驱动法可以很好地推动一体化教学的进程。
隨著科技信息的不斷髮展,相應的社會需要也隨之改變,職業院校的教學理唸、教學模式、教學方法也需要進行全方位改革。經過近幾年的不斷探索,筆者在教學中形成瞭一套比較完整的項目化教學體繫。教學實踐證明,項目驅動法可以很好地推動一體化教學的進程。
수착과기신식적불단발전,상응적사회수요야수지개변,직업원교적교학이념、교학모식、교학방법야수요진행전방위개혁。경과근궤년적불단탐색,필자재교학중형성료일투비교완정적항목화교학체계。교학실천증명,항목구동법가이흔호지추동일체화교학적진정。
