城市建设理论研究(电子版)
城市建設理論研究(電子版)
성시건설이론연구(전자판)
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2012年
5期
,共1页
教师责任%高中数学%教学减负
教師責任%高中數學%教學減負
교사책임%고중수학%교학감부
在当今中国教育界使用最为频繁的几个词汇恐怕非“创新教育、素质教育、减负”莫属,“素质教育”的核心就是创新教育,而减负是推行创新教育和素质教育的基础。学生过重的学习负担从何而来?这有多方面的原因,首先是社会原因,其核心是传统的劳动人事制度。其次是教育体制的原因,其核心是高考制度与学校、教师评价制度。最后是教师方面的原因,减轻学生过重的学习负担,教师有不可推御的责任。
在噹今中國教育界使用最為頻繁的幾箇詞彙恐怕非“創新教育、素質教育、減負”莫屬,“素質教育”的覈心就是創新教育,而減負是推行創新教育和素質教育的基礎。學生過重的學習負擔從何而來?這有多方麵的原因,首先是社會原因,其覈心是傳統的勞動人事製度。其次是教育體製的原因,其覈心是高攷製度與學校、教師評價製度。最後是教師方麵的原因,減輕學生過重的學習負擔,教師有不可推禦的責任。
재당금중국교육계사용최위빈번적궤개사회공파비“창신교육、소질교육、감부”막속,“소질교육”적핵심취시창신교육,이감부시추행창신교육화소질교육적기출。학생과중적학습부담종하이래?저유다방면적원인,수선시사회원인,기핵심시전통적노동인사제도。기차시교육체제적원인,기핵심시고고제도여학교、교사평개제도。최후시교사방면적원인,감경학생과중적학습부담,교사유불가추어적책임。