CAJ | 학술논문

经验的获得与积累，是一个长期的、多元的、多层次的过程。在教学中我们必须让学生充分地“经历”，让学生在经历之中不断地加以反思“内化”，在形成初步经验的同时有机会对相应的数学活动经验进行“迁移”，通过对学生基本数学经验获取的关注，来进一步丰实我们的数学课堂教学，从而顺利落实“四基”的整体实现。
경험적획득여적루，시일개장기적、다원적、다층차적과정。재교학중아문필수양학생충분지“경력”，양학생재경력지중불단지가이반사“내화”，재형성초보경험적동시유궤회대상응적수학활동경험진행“천이”，통과대학생기본수학경험획취적관주，래진일보봉실아문적수학과당교학，종이순리락실“사기”적정체실현。