CAJ | 학술논문

目的观察首透负责制教育干预模式对维持性血液透析(MHD)患者治疗依从性的影响.方法 100例MHD患者分为实验组(n=50)和对照组(n=50),对照组采用常规的健康教育干预,只有透析治疗时护士对患者进行随意性的宣教,没有固定的护士全程负责；实验组采用首透负责制模式实施教育干预,即首次接诊的护士全程负责该患者的教育,包括跟踪调查及电话随访.分别于透析前和透析6个月后采用调查问卷调查患者治疗依从性及知识掌握程度的情况.结果两组患者实施健康教育后的知识掌握得分均比健康教育前明显增加,且以实验组增加更为显著(P＜0.01).实施健康教育后,实验组患者在规范用药、合理饮食、规律透析、坚持运动、纠正不良习惯以及血管通路的自我护理等方面的得分均比健康教育前和对照组明显增加(P＜0.01或0.05),在水钠控制方面的得分也比健康教育前明显提高(P＜0.01)；对照组只在规范用药、合理饮食和水钠控制3个方面的得分有提高(P＜0.05).结论首透负责制对MHD患者的治疗依从性有积极影响和重要意义.
목적 관찰수투부책제교육간예모식대유지성혈액투석(MHD)환자치료의종성적영향.방법 100례MHD환자분위실험조(n=50)화대조조(n=50),대조조채용상규적건강교육간예,지유투석치료시호사대환자진행수의성적선교,몰유고정적호사전정부책；실험조채용수투부책제모식실시교육간예,즉수차접진적호사전정부책해환자적교육,포괄근종조사급전화수방.분별우투석전화투석6개월후채용조사문권조사환자치료의종성급지식장악정도적정황.결과 량조환자실시건강교육후적지식장악득분균비건강교육전명현증가,차이실험조증가경위현저(P＜0.01).실시건강교육후,실험조환자재규범용약、합리음식、규률투석、견지운동、규정불량습관이급혈관통로적자아호리등방면적득분균비건강교육전화대조조명현증가(P＜0.01혹0.05),재수납공제방면적득분야비건강교육전명현제고(P＜0.01)；대조조지재규범용약、합리음식화수납공제3개방면적득분유제고(P＜0.05).결론 수투부책제대MHD환자적치료의종성유적겁영향화중요의의.