现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2013年
6期
947-948
,共2页
孙彩娟%黄佩娟%林洁羡%苏敏%林小榴
孫綵娟%黃珮娟%林潔羨%囌敏%林小榴
손채연%황패연%림길이%소민%림소류
骨病医学/教育%教学方法%教育,护理%概念图%骨科
骨病醫學/教育%教學方法%教育,護理%概唸圖%骨科
골병의학/교육%교학방법%교육,호리%개념도%골과
目的 探讨概念图教学法在骨科临床护理教学中的应用效果.方法 将骨科护生120人分为两组,对双月进入该科的护生采取传统带教方法(对照组),单月进入该科的护生在传统带教方法上增加了概念图教学法(试验组),比较两组随场分散测验成绩和现场集体测验成绩.结果 试验组护生在学习态度、学习兴趣、专科知识与技能掌握情况、分析与应急能力、临床工作能力、对教学方法满意度、出科考试成绩等方面均明显优于对照组(P＜0.05).结论 应用概念图教学法充分调动了护生学习的积极性和主动性,激发了护生建立有创意的连接方式和思维模式,提高了临床带教教师的教学能力和教学质量.
目的 探討概唸圖教學法在骨科臨床護理教學中的應用效果.方法 將骨科護生120人分為兩組,對雙月進入該科的護生採取傳統帶教方法(對照組),單月進入該科的護生在傳統帶教方法上增加瞭概唸圖教學法(試驗組),比較兩組隨場分散測驗成績和現場集體測驗成績.結果 試驗組護生在學習態度、學習興趣、專科知識與技能掌握情況、分析與應急能力、臨床工作能力、對教學方法滿意度、齣科攷試成績等方麵均明顯優于對照組(P＜0.05).結論 應用概唸圖教學法充分調動瞭護生學習的積極性和主動性,激髮瞭護生建立有創意的連接方式和思維模式,提高瞭臨床帶教教師的教學能力和教學質量.
목적 탐토개념도교학법재골과림상호리교학중적응용효과.방법 장골과호생120인분위량조,대쌍월진입해과적호생채취전통대교방법(대조조),단월진입해과적호생재전통대교방법상증가료개념도교학법(시험조),비교량조수장분산측험성적화현장집체측험성적.결과 시험조호생재학습태도、학습흥취、전과지식여기능장악정황、분석여응급능력、림상공작능력、대교학방법만의도、출과고시성적등방면균명현우우대조조(P＜0.05).결론 응용개념도교학법충분조동료호생학습적적겁성화주동성,격발료호생건립유창의적련접방식화사유모식,제고료림상대교교사적교학능력화교학질량.
