读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2013年
22期
222-223
,共2页
数学思考%立体图形
數學思攷%立體圖形
수학사고%입체도형
数学思考在低段中要求学生对简单物体的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。本课题通过《认识立体图形》的教学实践，让学生能做到以“思”促“行”，在头脑中建立长方体、正方体、圆柱体、球这些立体图形的模型，同时培养学生动手操作观察发现的能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力，真正将数学思考目标落实到位。
數學思攷在低段中要求學生對簡單物體的形狀、大小、位置關繫、運動的探索過程中，髮展空間觀唸。本課題通過《認識立體圖形》的教學實踐，讓學生能做到以“思”促“行”，在頭腦中建立長方體、正方體、圓柱體、毬這些立體圖形的模型，同時培養學生動手操作觀察髮現的能力，初步建立空間觀唸，髮展學生的想象能力，真正將數學思攷目標落實到位。
수학사고재저단중요구학생대간단물체적형상、대소、위치관계、운동적탐색과정중，발전공간관념。본과제통과《인식입체도형》적교학실천，양학생능주도이“사”촉“행”，재두뇌중건립장방체、정방체、원주체、구저사입체도형적모형，동시배양학생동수조작관찰발현적능력，초보건립공간관념，발전학생적상상능력，진정장수학사고목표락실도위。
