读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2013年
22期
57-57
,共1页
分层教学%差异%方法
分層教學%差異%方法
분층교학%차이%방법
由于各个学生的先天素质、教育影响、主观努力程度和基础等的不同，同一个年级的班与班之间，同一个班级的各学生之间在学习上存在明显的差异。如何减小学生之间的差异？高二年级段提出“分层教学”的设想，。
由于各箇學生的先天素質、教育影響、主觀努力程度和基礎等的不同，同一箇年級的班與班之間，同一箇班級的各學生之間在學習上存在明顯的差異。如何減小學生之間的差異？高二年級段提齣“分層教學”的設想，。
유우각개학생적선천소질、교육영향、주관노력정도화기출등적불동，동일개년급적반여반지간，동일개반급적각학생지간재학습상존재명현적차이。여하감소학생지간적차이？고이년급단제출“분층교학”적설상，。
