读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
29期
215-215
,共1页
课堂教学%有效%小组合作
課堂教學%有效%小組閤作
과당교학%유효%소조합작
如何有效地组织学生开展合作学习，已成为目前中小学普遍关注的热点问题。结合在历史课上的实践经验，我从合理、科学分组；恰当提出合作学习目标；建立科学的小组合作学习评价机制和教师角色的调整四方面来谈小组合作学习方式在历史课教学中的作用。
如何有效地組織學生開展閤作學習，已成為目前中小學普遍關註的熱點問題。結閤在歷史課上的實踐經驗，我從閤理、科學分組；恰噹提齣閤作學習目標；建立科學的小組閤作學習評價機製和教師角色的調整四方麵來談小組閤作學習方式在歷史課教學中的作用。
여하유효지조직학생개전합작학습，이성위목전중소학보편관주적열점문제。결합재역사과상적실천경험，아종합리、과학분조；흡당제출합작학습목표；건립과학적소조합작학습평개궤제화교사각색적조정사방면래담소조합작학습방식재역사과교학중적작용。
