中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
3期
36-36
,共1页
语文素养%阅读%晨讲%读书汇报%评价%积累本
語文素養%閱讀%晨講%讀書彙報%評價%積纍本
어문소양%열독%신강%독서회보%평개%적루본
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。提高学生的语文素养，离不开把语言文字包含的文化素养转化为学生的文化素养。通过开展课前“三两句”活动、课内阅读与课外阅读对学生的培养、晨讲、读书汇报活动的开展、评价机制的建立、积累本的创建和使用以及学生日记常态化及开展语文综合实践活动等，阐述了提高学生的语文素养，就是要为学生搭建各种平台，让他们去多读、多说、多写。
語文課程應緻力于學生語文素養的形成和髮展。語文是學生學好其他課程的基礎，也是學生全麵髮展和終身髮展的基礎。提高學生的語文素養，離不開把語言文字包含的文化素養轉化為學生的文化素養。通過開展課前“三兩句”活動、課內閱讀與課外閱讀對學生的培養、晨講、讀書彙報活動的開展、評價機製的建立、積纍本的創建和使用以及學生日記常態化及開展語文綜閤實踐活動等，闡述瞭提高學生的語文素養，就是要為學生搭建各種平檯，讓他們去多讀、多說、多寫。
어문과정응치력우학생어문소양적형성화발전。어문시학생학호기타과정적기출，야시학생전면발전화종신발전적기출。제고학생적어문소양，리불개파어언문자포함적문화소양전화위학생적문화소양。통과개전과전“삼량구”활동、과내열독여과외열독대학생적배양、신강、독서회보활동적개전、평개궤제적건립、적루본적창건화사용이급학생일기상태화급개전어문종합실천활동등，천술료제고학생적어문소양，취시요위학생탑건각충평태，양타문거다독、다설、다사。
