中国社会医学杂志
中國社會醫學雜誌
중국사회의학잡지
CHINESE JOURNAL OF SOCIAL MEDICINE
2013年
2期
90-92
,共3页
卓越医学人才培养%知识标准%能力标准%人格养成%比较分析
卓越醫學人纔培養%知識標準%能力標準%人格養成%比較分析
탁월의학인재배양%지식표준%능력표준%인격양성%비교분석
目的 了解不同年级、专业医学生对"卓越医学人才培养方案"的认知情况.方法 采用随机抽样方法,选取上海交通大学医学院大二以上不同专业的本科生和研究生共550名作为调研对象,运用秩和检验方法比较和分析不同专业、不同年级学生在认知上的差异.结果 在知识标准认知方面,高年级学生认为"人文社会科学知识"比较重要,医学相关专业学生认为"公共卫生知识"比较重要;在能力标准认知方面,不同年级段学生对"信息管理能力"、"外语能力"、"自主学习和终身学习的能力"的重要性认知存在差异,不同专业的学生对"外语能力"的重要性认知存在差异;在人格养成标准认知方面,不同年级、专业医学生差异均无统计学意义.结论 应加强高年级学生人文社科知识的熏陶和外语能力的提高;根据不同类别医学人才培养的特点,因"专"施教,造就各类卓越医学人才.
目的 瞭解不同年級、專業醫學生對"卓越醫學人纔培養方案"的認知情況.方法 採用隨機抽樣方法,選取上海交通大學醫學院大二以上不同專業的本科生和研究生共550名作為調研對象,運用秩和檢驗方法比較和分析不同專業、不同年級學生在認知上的差異.結果 在知識標準認知方麵,高年級學生認為"人文社會科學知識"比較重要,醫學相關專業學生認為"公共衛生知識"比較重要;在能力標準認知方麵,不同年級段學生對"信息管理能力"、"外語能力"、"自主學習和終身學習的能力"的重要性認知存在差異,不同專業的學生對"外語能力"的重要性認知存在差異;在人格養成標準認知方麵,不同年級、專業醫學生差異均無統計學意義.結論 應加彊高年級學生人文社科知識的熏陶和外語能力的提高;根據不同類彆醫學人纔培養的特點,因"專"施教,造就各類卓越醫學人纔.
목적 료해불동년급、전업의학생대"탁월의학인재배양방안"적인지정황.방법 채용수궤추양방법,선취상해교통대학의학원대이이상불동전업적본과생화연구생공550명작위조연대상,운용질화검험방법비교화분석불동전업、불동년급학생재인지상적차이.결과 재지식표준인지방면,고년급학생인위"인문사회과학지식"비교중요,의학상관전업학생인위"공공위생지식"비교중요;재능력표준인지방면,불동년급단학생대"신식관리능력"、"외어능력"、"자주학습화종신학습적능력"적중요성인지존재차이,불동전업적학생대"외어능력"적중요성인지존재차이;재인격양성표준인지방면,불동년급、전업의학생차이균무통계학의의.결론 응가강고년급학생인문사과지식적훈도화외어능력적제고;근거불동유별의학인재배양적특점,인"전"시교,조취각류탁월의학인재.
