当代修辞学
噹代脩辭學
당대수사학
RHETORIC LEARNING
2012年
5期
20-32
,共13页
象征%比喻%借代
象徵%比喻%藉代
상정%비유%차대
本文通过比较、概括和分析,对象征进行了多侧面的考察,最终得到如下看法:象征既是修辞格,也是艺术创作的方法.象征的征体和本体之间的意义关系是比喻和借代,但因为象征突出了征体的代表作用,它内部所含的比喻关系或借代关系的差别性随之减弱,趋于消隐.象征的征体寄寓并表达了深远的意义,具有重要的代表作用,这是象征的基本属性.象征的征体所寄寓并表达的深远的意义,说到底是相关个人或人群的价值观的反映.
本文通過比較、概括和分析,對象徵進行瞭多側麵的攷察,最終得到如下看法:象徵既是脩辭格,也是藝術創作的方法.象徵的徵體和本體之間的意義關繫是比喻和藉代,但因為象徵突齣瞭徵體的代錶作用,它內部所含的比喻關繫或藉代關繫的差彆性隨之減弱,趨于消隱.象徵的徵體寄寓併錶達瞭深遠的意義,具有重要的代錶作用,這是象徵的基本屬性.象徵的徵體所寄寓併錶達的深遠的意義,說到底是相關箇人或人群的價值觀的反映.
본문통과비교、개괄화분석,대상정진행료다측면적고찰,최종득도여하간법:상정기시수사격,야시예술창작적방법.상정적정체화본체지간적의의관계시비유화차대,단인위상정돌출료정체적대표작용,타내부소함적비유관계혹차대관계적차별성수지감약,추우소은.상정적정체기우병표체료심원적의의,구유중요적대표작용,저시상정적기본속성.상정적정체소기우병표체적심원적의의,설도저시상관개인혹인군적개치관적반영.
