河北医学
河北醫學
하북의학
HEBEI MEDICINE
2014年
2期
337-338
,共2页
文化程度%护龄%急诊科%护理人员%继续教育%需求程度
文化程度%護齡%急診科%護理人員%繼續教育%需求程度
문화정도%호령%급진과%호리인원%계속교육%수구정도
目的:调查分析不同文化程度与护龄急诊科护理人员继续教育需求程度.方法:选取2011年6月至2013年2月的82名急诊科护理人员为研究对象,将其采用调查问卷查其对不同继续教育科目的需求程度,并将其中不同文化程度与护龄的护理人员的需求程度进行比较.结果:中专护理人员对医学英语、心理学、临床医学及电脑知识的需求程度明显高于大专和本科护理人员,本科护理人员对护理管理知识的需求程度则高于中专和大专护理人员,护龄＞10年者对电脑知识及医学英语的需求程度高于护龄＜5年者和5-10年者,护龄＜5年者对临床医学、护理管理及心理学知识的需求程度高于5-10年和＞10年者,P＜0.05,均有显著性差异.结论:不同文化程度与护龄急诊科护理人员对不同科目的继续教育需求程度存在明显的差异,应给予针对性的干预.
目的:調查分析不同文化程度與護齡急診科護理人員繼續教育需求程度.方法:選取2011年6月至2013年2月的82名急診科護理人員為研究對象,將其採用調查問捲查其對不同繼續教育科目的需求程度,併將其中不同文化程度與護齡的護理人員的需求程度進行比較.結果:中專護理人員對醫學英語、心理學、臨床醫學及電腦知識的需求程度明顯高于大專和本科護理人員,本科護理人員對護理管理知識的需求程度則高于中專和大專護理人員,護齡＞10年者對電腦知識及醫學英語的需求程度高于護齡＜5年者和5-10年者,護齡＜5年者對臨床醫學、護理管理及心理學知識的需求程度高于5-10年和＞10年者,P＜0.05,均有顯著性差異.結論:不同文化程度與護齡急診科護理人員對不同科目的繼續教育需求程度存在明顯的差異,應給予針對性的榦預.
목적:조사분석불동문화정도여호령급진과호리인원계속교육수구정도.방법:선취2011년6월지2013년2월적82명급진과호리인원위연구대상,장기채용조사문권사기대불동계속교육과목적수구정도,병장기중불동문화정도여호령적호리인원적수구정도진행비교.결과:중전호리인원대의학영어、심이학、림상의학급전뇌지식적수구정도명현고우대전화본과호리인원,본과호리인원대호리관리지식적수구정도칙고우중전화대전호리인원,호령＞10년자대전뇌지식급의학영어적수구정도고우호령＜5년자화5-10년자,호령＜5년자대림상의학、호리관리급심이학지식적수구정도고우5-10년화＞10년자,P＜0.05,균유현저성차이.결론:불동문화정도여호령급진과호리인원대불동과목적계속교육수구정도존재명현적차이,응급여침대성적간예.
