民族教育研究
民族教育研究
민족교육연구
ETHNIC EDUCATION STUDY
2013年
2期
75-80
,共6页
学习者视角%民族语%语法%教学
學習者視角%民族語%語法%教學
학습자시각%민족어%어법%교학
语法教学是第二语言教学的重要内容.布依语语法是布依语构造方式的规则,是从该语言实际现象中概括和归纳出来的抽象的格式.鉴于其对象的个体性,必然和现代汉语语法有着诸多差异.作为面向非母语人的布依语语法教学有诸多重点和难点,其中包括语序、量词的用法等,通过与现代汉语进行对比,从学习者的视角探讨二者的异同,总结其规律,对布依语作为第二语言教学的实践与研究将起到积极的推动作用,同时能为其他民族语言的教学实践与研究提供参考和借鉴.
語法教學是第二語言教學的重要內容.佈依語語法是佈依語構造方式的規則,是從該語言實際現象中概括和歸納齣來的抽象的格式.鑒于其對象的箇體性,必然和現代漢語語法有著諸多差異.作為麵嚮非母語人的佈依語語法教學有諸多重點和難點,其中包括語序、量詞的用法等,通過與現代漢語進行對比,從學習者的視角探討二者的異同,總結其規律,對佈依語作為第二語言教學的實踐與研究將起到積極的推動作用,同時能為其他民族語言的教學實踐與研究提供參攷和藉鑒.
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