教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2013年
10期
94-95,106
,共3页
大学英语%听说一体%教学效度%实证研究
大學英語%聽說一體%教學效度%實證研究
대학영어%은설일체%교학효도%실증연구
听说是大学英语教学的重点与难点,教师可以以二语习得理论、认知心理学相关理论为基础,建立大学英语视听说一体的教学新模式,进行主动式、开放式、个性化教学,更有效地激发学生的兴趣和热情,调动学生的积极性,帮助学生改善学习策略,取得良好的学习效果.实验教学验证了大学英语视听说一体教学新模式的有效性.
聽說是大學英語教學的重點與難點,教師可以以二語習得理論、認知心理學相關理論為基礎,建立大學英語視聽說一體的教學新模式,進行主動式、開放式、箇性化教學,更有效地激髮學生的興趣和熱情,調動學生的積極性,幫助學生改善學習策略,取得良好的學習效果.實驗教學驗證瞭大學英語視聽說一體教學新模式的有效性.
은설시대학영어교학적중점여난점,교사가이이이어습득이론、인지심이학상관이론위기출,건립대학영어시은설일체적교학신모식,진행주동식、개방식、개성화교학,경유효지격발학생적흥취화열정,조동학생적적겁성,방조학생개선학습책략,취득량호적학습효과.실험교학험증료대학영어시은설일체교학신모식적유효성.
