文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
20期
61-63
,共3页
低年级写话指导%难点%求真实%寻趣味%重积累
低年級寫話指導%難點%求真實%尋趣味%重積纍
저년급사화지도%난점%구진실%심취미%중적루
在低年级的语文指导训练中,要特别重视写话指导.由于低年级学生的写话几乎由零开始,出现了不少问题.教师要认真进行改善低年级写话指导的策略思考:强调学生表达真情实感,完成富有个性的写话；激发学生的写话热情,引导他们体验写话的乐趣；平常注重语文积累,学习正确的表达方法.在实践中,教师要坚持把低年级的写话指导真正落到实处,争取做到“求真实”、“寻趣味”、“重积累”.
在低年級的語文指導訓練中,要特彆重視寫話指導.由于低年級學生的寫話幾乎由零開始,齣現瞭不少問題.教師要認真進行改善低年級寫話指導的策略思攷:彊調學生錶達真情實感,完成富有箇性的寫話；激髮學生的寫話熱情,引導他們體驗寫話的樂趣；平常註重語文積纍,學習正確的錶達方法.在實踐中,教師要堅持把低年級的寫話指導真正落到實處,爭取做到“求真實”、“尋趣味”、“重積纍”.
재저년급적어문지도훈련중,요특별중시사화지도.유우저년급학생적사화궤호유령개시,출현료불소문제.교사요인진진행개선저년급사화지도적책략사고:강조학생표체진정실감,완성부유개성적사화；격발학생적사화열정,인도타문체험사화적악취；평상주중어문적루,학습정학적표체방법.재실천중,교사요견지파저년급적사화지도진정락도실처,쟁취주도“구진실”、“심취미”、“중적루”.
