福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2014年
3期
71-71
,共1页
小班教学%“四式”并举%有效形式
小班教學%“四式”併舉%有效形式
소반교학%“사식”병거%유효형식
提高小班教学效果的形式多种多样，圆桌式、纸片式、个别式、聊天式“四式”并举是一种有效的教学形式，能提高交流的广泛性、教学的有效性、学习的实效性、辅导的针对性、作业的科学性。
提高小班教學效果的形式多種多樣，圓桌式、紙片式、箇彆式、聊天式“四式”併舉是一種有效的教學形式，能提高交流的廣汎性、教學的有效性、學習的實效性、輔導的針對性、作業的科學性。
제고소반교학효과적형식다충다양，원탁식、지편식、개별식、료천식“사식”병거시일충유효적교학형식，능제고교류적엄범성、교학적유효성、학습적실효성、보도적침대성、작업적과학성。
