福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2014年
3期
69-70
,共2页
语文课堂%个性化评价%巧实准活
語文課堂%箇性化評價%巧實準活
어문과당%개성화평개%교실준활
小学语文教学，讲究有效地进行个性化的课堂教学评价，应在“巧”上下功夫，让学生常有茅塞顿开之感；在“实”上发力，使学生体验实话实情之境；在“准”上用功，鼓励学生表达精确之言；在“活”上引领，让学生感受多元表达之妙。
小學語文教學，講究有效地進行箇性化的課堂教學評價，應在“巧”上下功伕，讓學生常有茅塞頓開之感；在“實”上髮力，使學生體驗實話實情之境；在“準”上用功，鼓勵學生錶達精確之言；在“活”上引領，讓學生感受多元錶達之妙。
소학어문교학，강구유효지진행개성화적과당교학평개，응재“교”상하공부，양학생상유모새돈개지감；재“실”상발력，사학생체험실화실정지경；재“준”상용공，고려학생표체정학지언；재“활”상인령，양학생감수다원표체지묘。
