沧州师范学院学报
滄州師範學院學報
창주사범학원학보
JOURNAL OF CHNGZHOU NORMAL UNIVERSITY
2014年
1期
119-122
,共4页
仪器分析%新升本院校%教学方法
儀器分析%新升本院校%教學方法
의기분석%신승본원교%교학방법
新升本院校学生基础差、底子薄、学习目标不明确,学习主动性、积极性不足,而仪器分析课程具有交叉性、发展性以及实用性的特点,综合考虑学生及课程的性质,提出仪器分析理论课教学中重视绪论和概述的讲授,适当运用形象幽默的比喻,结合启发式教学,最后运用比较和总结的教学方法,使学生感觉仪器分析课程的知识易理解、易掌握,提高了学生学习的主动性、积极性,教学效果事半功倍.
新升本院校學生基礎差、底子薄、學習目標不明確,學習主動性、積極性不足,而儀器分析課程具有交扠性、髮展性以及實用性的特點,綜閤攷慮學生及課程的性質,提齣儀器分析理論課教學中重視緒論和概述的講授,適噹運用形象幽默的比喻,結閤啟髮式教學,最後運用比較和總結的教學方法,使學生感覺儀器分析課程的知識易理解、易掌握,提高瞭學生學習的主動性、積極性,教學效果事半功倍.
신승본원교학생기출차、저자박、학습목표불명학,학습주동성、적겁성불족,이의기분석과정구유교차성、발전성이급실용성적특점,종합고필학생급과정적성질,제출의기분석이론과교학중중시서론화개술적강수,괄당운용형상유묵적비유,결합계발식교학,최후운용비교화총결적교학방법,사학생감각의기분석과정적지식역리해、역장악,제고료학생학습적주동성、적겁성,교학효과사반공배.
