教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2012年
11期
67-68
,共2页
分层次教学%高职数学教学%运用
分層次教學%高職數學教學%運用
분층차교학%고직수학교학%운용
在数学教学过程中,教师要根据学生的个体差异进行教学,针对不同基础、不同特点、不同学习能力的学生开展分层教学活动.分层次教学法在高职数学教学过程中的运用,一要抓好学生分层,二要制定不同的学习目标,三要分层备课,四要分层指导授课,最后要分层考核和评价.
在數學教學過程中,教師要根據學生的箇體差異進行教學,針對不同基礎、不同特點、不同學習能力的學生開展分層教學活動.分層次教學法在高職數學教學過程中的運用,一要抓好學生分層,二要製定不同的學習目標,三要分層備課,四要分層指導授課,最後要分層攷覈和評價.
재수학교학과정중,교사요근거학생적개체차이진행교학,침대불동기출、불동특점、불동학습능력적학생개전분층교학활동.분층차교학법재고직수학교학과정중적운용,일요조호학생분층,이요제정불동적학습목표,삼요분층비과,사요분층지도수과,최후요분층고핵화평개.
