当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2012年
11期
48-49
,共2页
运动技术%体育教学%体育与健康课程标准
運動技術%體育教學%體育與健康課程標準
운동기술%체육교학%체육여건강과정표준
通过调查分析,明确指出了当前存在淡化技术教学的三个表征:①资源开发,淡化运动技术教学.②游戏教学,排斥运动技术教学.③情境教学,忽视运动技术教学.敏锐的分析了产生这一现象的四个原因:①因强调自主选择内容,放松了运动技术教学.②因强调“健康第一”,放松了运动技术教学.③因强调课程内容开发,放松了运动技术教学.④因强调学生运动兴趣,放松了运动技术教学.科学的提出了操作层面六种策略:①科学选择合适的教学内容.②积极关注学生的个体差异.③合理采用各种教学方法手段.④突出评价的发展性和过程性.⑤制定教学目标要切合学生实际.⑥引入游戏教学增强学习运动技术的趣味
通過調查分析,明確指齣瞭噹前存在淡化技術教學的三箇錶徵:①資源開髮,淡化運動技術教學.②遊戲教學,排斥運動技術教學.③情境教學,忽視運動技術教學.敏銳的分析瞭產生這一現象的四箇原因:①因彊調自主選擇內容,放鬆瞭運動技術教學.②因彊調“健康第一”,放鬆瞭運動技術教學.③因彊調課程內容開髮,放鬆瞭運動技術教學.④因彊調學生運動興趣,放鬆瞭運動技術教學.科學的提齣瞭操作層麵六種策略:①科學選擇閤適的教學內容.②積極關註學生的箇體差異.③閤理採用各種教學方法手段.④突齣評價的髮展性和過程性.⑤製定教學目標要切閤學生實際.⑥引入遊戲教學增彊學習運動技術的趣味
통과조사분석,명학지출료당전존재담화기술교학적삼개표정:①자원개발,담화운동기술교학.②유희교학,배척운동기술교학.③정경교학,홀시운동기술교학.민예적분석료산생저일현상적사개원인:①인강조자주선택내용,방송료운동기술교학.②인강조“건강제일”,방송료운동기술교학.③인강조과정내용개발,방송료운동기술교학.④인강조학생운동흥취,방송료운동기술교학.과학적제출료조작층면륙충책략:①과학선택합괄적교학내용.②적겁관주학생적개체차이.③합리채용각충교학방법수단.④돌출평개적발전성화과정성.⑤제정교학목표요절합학생실제.⑥인입유희교학증강학습운동기술적취미
