中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
18期
235-236
,共2页
舞蹈普及教育%舞蹈阶梯式教育
舞蹈普及教育%舞蹈階梯式教育
무도보급교육%무도계제식교육
作为素质教育的重要组成部分,少儿舞蹈教育是当今全民化教育的潮流之一.“少儿舞蹈阶梯式教育”这一想法,借鉴了“阶梯式学习法”提供的科学教育理念,指的是教学步骤要按学生不同的年龄层次、接受能力制定教学计划,由浅入深、循序渐进,类似攀爬台阶有低处往高处的吸收知识,并且指导每一个学生一步一步地养成良好的学习习惯方法,发挥他们的主观性、生成性的方法.笔者通过多年的教学,将舞蹈阶梯式教育分为四个阶段 ;启蒙阶段、初级阶段、中级阶段与高级阶段.再依据各个阶段的学生生理及心理要达到的健康目标,从舞蹈基础训练、舞蹈表演到舞蹈文化三个课程内容入手,分别对四段阶梯式教育的内容进行探讨.目的使四个阶段有机结合,促使阶梯式教育步步上行.
作為素質教育的重要組成部分,少兒舞蹈教育是噹今全民化教育的潮流之一.“少兒舞蹈階梯式教育”這一想法,藉鑒瞭“階梯式學習法”提供的科學教育理唸,指的是教學步驟要按學生不同的年齡層次、接受能力製定教學計劃,由淺入深、循序漸進,類似攀爬檯階有低處往高處的吸收知識,併且指導每一箇學生一步一步地養成良好的學習習慣方法,髮揮他們的主觀性、生成性的方法.筆者通過多年的教學,將舞蹈階梯式教育分為四箇階段 ;啟矇階段、初級階段、中級階段與高級階段.再依據各箇階段的學生生理及心理要達到的健康目標,從舞蹈基礎訓練、舞蹈錶縯到舞蹈文化三箇課程內容入手,分彆對四段階梯式教育的內容進行探討.目的使四箇階段有機結閤,促使階梯式教育步步上行.
작위소질교육적중요조성부분,소인무도교육시당금전민화교육적조류지일.“소인무도계제식교육”저일상법,차감료“계제식학습법”제공적과학교육이념,지적시교학보취요안학생불동적년령층차、접수능력제정교학계화,유천입심、순서점진,유사반파태계유저처왕고처적흡수지식,병차지도매일개학생일보일보지양성량호적학습습관방법,발휘타문적주관성、생성성적방법.필자통과다년적교학,장무도계제식교육분위사개계단 ;계몽계단、초급계단、중급계단여고급계단.재의거각개계단적학생생리급심리요체도적건강목표,종무도기출훈련、무도표연도무도문화삼개과정내용입수,분별대사단계제식교육적내용진행탐토.목적사사개계단유궤결합,촉사계제식교육보보상행.
