当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2012年
20期
47,49
,共2页
体育实践课%合作学习%评价体系
體育實踐課%閤作學習%評價體繫
체육실천과%합작학습%평개체계
在体育实践课中实施合作学习,评价体系需要遵从客观性原则、整体性原则和指导性原则,评价的内容也与传统型的教学评价有所区别,包括体育技能的评价、协调组织能力的评价、控制情感能力的评价,随之产生了一些评价方面的难题,如:如何进行小组内自评、不同评价内容所占比例等.
在體育實踐課中實施閤作學習,評價體繫需要遵從客觀性原則、整體性原則和指導性原則,評價的內容也與傳統型的教學評價有所區彆,包括體育技能的評價、協調組織能力的評價、控製情感能力的評價,隨之產生瞭一些評價方麵的難題,如:如何進行小組內自評、不同評價內容所佔比例等.
재체육실천과중실시합작학습,평개체계수요준종객관성원칙、정체성원칙화지도성원칙,평개적내용야여전통형적교학평개유소구별,포괄체육기능적평개、협조조직능력적평개、공제정감능력적평개,수지산생료일사평개방면적난제,여:여하진행소조내자평、불동평개내용소점비례등.
