当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2012年
22期
55-56
,共2页
高职院校%体育教育%人文教育理念%渗透%依据
高職院校%體育教育%人文教育理唸%滲透%依據
고직원교%체육교육%인문교육이념%삼투%의거
很长时间以来,我国的高职院校教育体系受到功利思想的影响较为严重,高职院校管理阶层对科学的工具价值重视度高,但是却忽视了在校学生的人文精神培养,现今教育状况有一部分就表现在人文精神的遗失,这对学生的整体素质提高是有很大程度的影响的.而这其中高职院校的体育教育也不例外,作为高职院校教育的一分子,曾经执着追求以技术为首要关键点的旧格局,然而却忽视了体育教育所存在的教育价值和人文精神的本质,体育教育也就没有很好的发挥到它的奠基功能.高职院校体育人文教育提高,首先需要做的是必须对于当前的教育现状和教育理念进行全面的转变,对于过去传统的教育观点要进行取其精华加以利用,对于不符合当今时代体育教育的观点,我们需要坚决的给予摒弃,高职院校教师要充分的将人文理念渗透到体育教学的过程中,教育对于学生而言不仅仅是单独的培养学生的个人的能力和性格的发展以及对于体育的热爱,而且还需要和当今世界上的高职院校共同发展.
很長時間以來,我國的高職院校教育體繫受到功利思想的影響較為嚴重,高職院校管理階層對科學的工具價值重視度高,但是卻忽視瞭在校學生的人文精神培養,現今教育狀況有一部分就錶現在人文精神的遺失,這對學生的整體素質提高是有很大程度的影響的.而這其中高職院校的體育教育也不例外,作為高職院校教育的一分子,曾經執著追求以技術為首要關鍵點的舊格跼,然而卻忽視瞭體育教育所存在的教育價值和人文精神的本質,體育教育也就沒有很好的髮揮到它的奠基功能.高職院校體育人文教育提高,首先需要做的是必鬚對于噹前的教育現狀和教育理唸進行全麵的轉變,對于過去傳統的教育觀點要進行取其精華加以利用,對于不符閤噹今時代體育教育的觀點,我們需要堅決的給予摒棄,高職院校教師要充分的將人文理唸滲透到體育教學的過程中,教育對于學生而言不僅僅是單獨的培養學生的箇人的能力和性格的髮展以及對于體育的熱愛,而且還需要和噹今世界上的高職院校共同髮展.
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