CAJ | 학술논문

[目的]了解目前中职护生自主学习能力与学习心理现状,提出教学改进建议.[方法]随机选取成都市3所护士专科学校共计521名中职2年级护生,通过教学观察、问卷调查收集相关信息.[结果]在学习动机与策略调查问卷中,“自我调节”和“自我效能感”得分占维度总分的比例较低,其次是“认知策略的使用”;从自主学习准备度量表的调查结果中发现学生在“教学模式评价”与“自我管理”两维度的得分比例较低,且对当前教学模式满意度不高.[结论]本调查结果提示护生在学习时间规划、学习组织能力和自我约束能力上表现较弱,在学习状态与情绪自我调节、学习信心树立以及使用学习策略的能力上相对于其他能力较低.因此教师在教与学的过程中应帮助中职护生提高学习自我效能感;学会自我调控负性情绪;调整对学习挫折的认知归因偏差;帮助学生完善自我管理能力.
[목적]료해목전중직호생자주학습능력여학습심리현상,제출교학개진건의.[방법]수궤선취성도시3소호사전과학교공계521명중직2년급호생,통과교학관찰、문권조사수집상관신식.[결과]재학습동궤여책략조사문권중,“자아조절”화“자아효능감”득분점유도총분적비례교저,기차시“인지책략적사용”;종자주학습준비도량표적조사결과중발현학생재“교학모식평개”여“자아관리”량유도적득분비례교저,차대당전교학모식만의도불고.[결론]본조사결과제시호생재학습시간규화、학습조직능력화자아약속능력상표현교약,재학습상태여정서자아조절、학습신심수립이급사용학습책략적능력상상대우기타능력교저.인차교사재교여학적과정중응방조중직호생제고학습자아효능감;학회자아조공부성정서;조정대학습좌절적인지귀인편차;방조학생완선자아관리능력.