当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2011年
23期
49-50
,共2页
保育制学校%义务教育%均衡发展
保育製學校%義務教育%均衡髮展
보육제학교%의무교육%균형발전
近年来,为了贯彻教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,各地方各级根据自身需要,不断探索出切合当地实际的做法,并在一定程度上实现了区域内义务教育均衡发展.龙山县作为一个县级单位,根据其县域的特点,采取建设保育制学校这一新途径推进了其县域内义务教育均衡发展.保育制学校是指在小学三年级以前分小班或小组配备保育员,并实行包括生活化与亲情教育在内的新型学校制度的寄宿制学校,或者称之为保育式寄宿制学校.文章对龙山县保育制学校建设的主要背景、重点工作和基本经验三个方面进行了阐述.
近年來,為瞭貫徹教育部《關于進一步推進義務教育均衡髮展的若榦意見》,各地方各級根據自身需要,不斷探索齣切閤噹地實際的做法,併在一定程度上實現瞭區域內義務教育均衡髮展.龍山縣作為一箇縣級單位,根據其縣域的特點,採取建設保育製學校這一新途徑推進瞭其縣域內義務教育均衡髮展.保育製學校是指在小學三年級以前分小班或小組配備保育員,併實行包括生活化與親情教育在內的新型學校製度的寄宿製學校,或者稱之為保育式寄宿製學校.文章對龍山縣保育製學校建設的主要揹景、重點工作和基本經驗三箇方麵進行瞭闡述.
근년래,위료관철교육부《관우진일보추진의무교육균형발전적약간의견》,각지방각급근거자신수요,불단탐색출절합당지실제적주법,병재일정정도상실현료구역내의무교육균형발전.룡산현작위일개현급단위,근거기현역적특점,채취건설보육제학교저일신도경추진료기현역내의무교육균형발전.보육제학교시지재소학삼년급이전분소반혹소조배비보육원,병실행포괄생활화여친정교육재내적신형학교제도적기숙제학교,혹자칭지위보육식기숙제학교.문장대룡산현보육제학교건설적주요배경、중점공작화기본경험삼개방면진행료천술.
