职业
職業
직업
OCCUPATION
2012年
14期
131-132
,共2页
项目课程%Flash%任务%实训%模式
項目課程%Flash%任務%實訓%模式
항목과정%Flash%임무%실훈%모식
近年来，项目课程一直备受职业教育的关注，凭借多年的FLASH教学实践，依据“项目课程”的理论与实践。笔者探索出了一个行之有效的教学模式：欣赏十分析＋实训＋讲解＋创新＋点评。此模式充分地体现了职业教育“从做中学”“教学做合一”的教学理念。
近年來，項目課程一直備受職業教育的關註，憑藉多年的FLASH教學實踐，依據“項目課程”的理論與實踐。筆者探索齣瞭一箇行之有效的教學模式：訢賞十分析＋實訓＋講解＋創新＋點評。此模式充分地體現瞭職業教育“從做中學”“教學做閤一”的教學理唸。
근년래，항목과정일직비수직업교육적관주，빙차다년적FLASH교학실천，의거“항목과정”적이론여실천。필자탐색출료일개행지유효적교학모식：흔상십분석＋실훈＋강해＋창신＋점평。차모식충분지체현료직업교육“종주중학”“교학주합일”적교학이념。
