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직업
OCCUPATION
2012年
14期
68-68
,共1页
情感教学%电子技术教学%应用%学习效果%心理学研究%教育家%客观事物%教学质量
情感教學%電子技術教學%應用%學習效果%心理學研究%教育傢%客觀事物%教學質量
정감교학%전자기술교학%응용%학습효과%심이학연구%교육가%객관사물%교학질량
教育家李镇西指出，“教育就是充满爱心精神的教育”。情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。心理学研究表明，情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的情感必然成为影响其学习效果的一个重要因素。
教育傢李鎮西指齣，“教育就是充滿愛心精神的教育”。情感是人對客觀事物是否符閤自己需要的態度的體驗。心理學研究錶明，情感因素是影響教學質量的一箇重要因素。積極豐富的情感能促進認識過程、意誌過程，使箇性品質得到全麵髮展。由于學生是學習的主體，學生的情感必然成為影響其學習效果的一箇重要因素。
교육가리진서지출，“교육취시충만애심정신적교육”。정감시인대객관사물시부부합자기수요적태도적체험。심이학연구표명，정감인소시영향교학질량적일개중요인소。적겁봉부적정감능촉진인식과정、의지과정，사개성품질득도전면발전。유우학생시학습적주체，학생적정감필연성위영향기학습효과적일개중요인소。
