广西师范大学学报（哲学社会科学版）
廣西師範大學學報（哲學社會科學版）
엄서사범대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF GUANGXI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)
2013年
3期
136-144
,共9页
文化%生态文化%天人合一%民族地区%学校文化
文化%生態文化%天人閤一%民族地區%學校文化
문화%생태문화%천인합일%민족지구%학교문화
我国传统哲学中的“天人合一”思想与当代“生态文化”观的契合性,表现为注重和谐、共生、生命与道德精神的核心文化价值.生态文化有两种存在状态:生态文化哲学和生态文化形态.作为文化哲学,它具有导向我国文化发展的“生态”走向的意义.同时,学校文化的本质在于“教育”,而教育的本质在于人、国家与民族的和谐发展,这正是生态文化的内在精神.故而,民族地区学校文化发展可遵循生态文化哲学指向,在学校文化形态上,学校文化应是生态文化景观的一种具体表现.
我國傳統哲學中的“天人閤一”思想與噹代“生態文化”觀的契閤性,錶現為註重和諧、共生、生命與道德精神的覈心文化價值.生態文化有兩種存在狀態:生態文化哲學和生態文化形態.作為文化哲學,它具有導嚮我國文化髮展的“生態”走嚮的意義.同時,學校文化的本質在于“教育”,而教育的本質在于人、國傢與民族的和諧髮展,這正是生態文化的內在精神.故而,民族地區學校文化髮展可遵循生態文化哲學指嚮,在學校文化形態上,學校文化應是生態文化景觀的一種具體錶現.
아국전통철학중적“천인합일”사상여당대“생태문화”관적계합성,표현위주중화해、공생、생명여도덕정신적핵심문화개치.생태문화유량충존재상태:생태문화철학화생태문화형태.작위문화철학,타구유도향아국문화발전적“생태”주향적의의.동시,학교문화적본질재우“교육”,이교육적본질재우인、국가여민족적화해발전,저정시생태문화적내재정신.고이,민족지구학교문화발전가준순생태문화철학지향,재학교문화형태상,학교문화응시생태문화경관적일충구체표현.
